b p m f教案范文

　　一、教学要求

　　l、学会b  p  m  f 四个声母，读准音，认清形，正确书写。

　　2、学习b  p  m  f与单韵母拼读的方法，初步认识声母与音 节。

　　3、会认“爸”、“妈”、“我”三个字。

　　4、继续注意培养学生良好的读写习惯。

二、教学重难点

　　重点：学习b  p  m  f的发音方法，书写，学习拼读方法。

　　难点：f的发音，f与单韵母拼读的方法。

三、教学方法：儿歌助学法、带读法

四、教具准备：

　　课文插图、字母卡片、生字卡片

五、课时安排：2课时

第一课时

　　一、复习

　　1、复习6个单韵母。

　　提问：在读单韵母时声音要怎样?

　　(重而长。)

　　2、认读带调号的单韵母。

　　二、谈话导入

　　同学们，我们已经学习了6个单韵母，它们在读音时要读得重而长。从今天开始，我们要学习声母了，它的读音有什么特点呢?

　　三、讲授新课。

　　1、教学“b”。

　　①提问：图上画的是谁?在干什么?

　　(小朋友听广播。)

　　②听广播，播。这就是声母b。

　　③怎样发b的音呢?

　　b：是双唇音。先是双唇闭拢，然后突然一放开，让气

　　流冲出来。听广播的播，声音读得轻短些。

　　④个别读，小组读，齐读。

　　⑤b像图上的什么呢?

　　(一竖像收音机的天线，右半圆像收音机的身子。)

　　⑥收听广播b b b。

　　⑦“l”写在上格和中格，不顶上格，右半圆写在中格。

　　两笔写成。

　　2、教学“p”。