师：说的很完整，多么精彩!用丰富的语言道出了让人寻味的道理，大家鼓掌!(掌声)从这个又和这个都，我们能够体会到这样的景色四五十年一直没有改变，带着这样的体会，全班同学一起读——
生朗读：我走在街上，抬头一看，又是家家户户的窗口上都开满了鲜花。
师：读得好!刚才有同学还找到了这两句话，你感受到奇特在哪呢?你们小组的意见是什么?
生：我们小组讨论的是家家户户可以体现的出德国人爱花，可是他们又把花又栽种在临街的窗前，让自己种的花给别人看，表现了德国人奇特之处。
师：他们为什么都堆放在外面，而不种在屋内，为什么朝别人开，不朝自己开呢?
生：我认为，是为了体现出后面的一句：人人为我我为人人，走在街上的时候，自己看别人的花，而在屋里的时候，别人可以欣赏自己种的花。
师：他懂得联系上下文来学习，同学们，他们养花的目的就是：自己的花是给别人看的。同学们，假若今天我们再去德国，看到的又会是怎样的景象呢?
生：作者说不管他离开了多少年，但是德国美丽的景色还是不变的，抬头一看，家家户户窗户前还是花团锦簇，姹紫嫣红。
师：今天假如我们去德国，看到的还会是，走过任何一条街，家家户户的窗前都是——
生：花团锦簇，姹紫嫣红。
师：面对此情此景，你想发出怎样的感慨呢?
生：他们美丽的花不变，那种美丽的品质不变，
师：说的多么好啊!同学们，这一节课我们体会到了多么绮丽的景色，多么奇特的民族，那么我们体会到，这绮丽的景色指的是花多，花美，花几十年如一日常开不衰。这奇特的名族指的是，他们养花的目的很奇特，一代又一代的传承这种养花的思想境界也很奇特。季羡林爷爷用绮丽的花来赞美德国，让我们懂得这奇异的景色，源自于德国人民养花的习俗，那就是—— 生：自己的花是给别人看的。
师：源自于这个民族的伟大精神，那就是——
生：人人为我，我为人人。
师：下课!
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