8、备课的内容包括钻研教材、 和制定教学进度计划。
9、课的类型即课的分类，一般分类为两种，
一种根据教学的任务来分的:传授新知识课、巩固知识课、培养技能技巧课、检查知识课。
一种是根据使用的主要教学方法来分的:讲授课、演示课、练习课、实验课、复习课。
10、一般来说，课的基本组成部分有：。
11、现代教学的基本组织形式是（个别教学制、班级授课制、现场教学、小组教学）
12．历史上曾出现过两种相互对立的教学方法思想，即和 。启发式 注入式
13、新课程改革中提出的课程“三维目标”是（知识，智力，能力、基本知识，基本技能，基础性学习、知识与技能，过程与方法，情感，态度，价值观、知识，智力，情感）
14、新课程倡导的学习方式有：自主学习、
三、辨析题
1、教学是学校里的中心工作，是学校实施全面发展教育，实现教育目的的基本途径。(正确)
2、教学中，就掌握知识而言，学生是以掌握间接知识为主的。(正确)
3、教学就是传授知识。
这些观点似是而非，粗看起来虽不无道理，但深究起来，不难发现，这些观点都没有揭示出教学的科学内涵。从这种观点来看，固然传授知识技能是教学的首要任务，但绝非是唯一任务。同时，教学是包括教师教和学生学的双边活动，而传授知识技能只反映了“教”一方面的活动，却未能反映“学”的活动。
4、教学就是上课。
错误。这种观点是从教学的组织形式来给教学下定义，但这也不完整。因为，教学除了以课堂教学为其基本组织形式外，还有其他的组织形式。所以教学也不能等同于上课。
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