二年级语文下册第18课《雷雨》教学目标是能正确、流利、有感情地朗读课文，会文中描写的雨前、雨中、雨后、的景象，感受大自然的神奇与美丽。小编在此整理了二年级语文下册第18课《雷雨》教学设计，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
二年级语文下册第18课《雷雨》教学设计
教学目标
1、会认4个生字，会写12个字。
2、默读课文，能边读边想象，有感情地朗读课文,通过语气表现雷雨前后的不同景象。
3、有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。
教学重点
认字、写字、朗读课文。
教学难点
体会本文的写作顺序，朗读感悟，正确书写”垂”字.
教学准备
多媒体课件
教学过程
(一)谈话导入
在炎热的夏天的午后，有时候会狂风大作，电闪雷鸣，好好地天气会突然下起雷雨来，雷雨时的情景是怎样的呢?小朋友们还记得吗?能说一说吗?
(二)学习生字
1、学生自渎课文 读准生字音：
刚才小朋友读得非常认真，谁来当当小老师带着大家读一读生字。
小老师带读(提示“垂”是翘舌音)
同桌检查读(请同桌互相检查着读一读，比比谁读得好)
开火车读
2.读准了字音，那么，它们的样子你们都记住了吗?你有什么好方法记住它,指名学生说一说。
3.书写生字：
(1)老师范写学生跟着书空——学生观察说(你会提醒小朋友注意哪个笔画?)——老师再范写(边写边提醒：老师要特别提醒大家注意的是“垂”字的笔顺，先写千(用彩色笔写)，一横比一横长，最后一横却要最短。)
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