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站在单元起点教学设计(3)

教学设计 时间:2021-08-31 手机版

  (师巡视,有四个学生没有笔记本,教师提醒他们回家后整理好今天的课堂笔记,明天课上带来。)

  师:下面经验共享。还是按照自愿的原则,谁先来?

  (还是沉默。其实有人写好了,一脸轻松,等着我去点名,还有一些人在继续写。我不想破坏自愿原则,我一定要让他们明白课堂提问与作答是他们应该珍惜的锻炼机会。)

  师:我现在明白了,大家不举手作答的原因并不是在同学面前不好意思,毕竟我们这个班没有重新洗牌和重组,大家都已经相识一年了,谁深谁浅大家心里都有数,用不着遮掩。我推测是大家对我比较陌生,认为新学期来了一个杀手,不过我要告诉你们,用不了多长时间,你们就会发现这个杀手不太冷。因为极力主张在课堂上应该自由开放、平等表达。我会尊重你们每一个人,我也知道你们会因为我对你们的尊重而一样尊重我。再说,经验分享是自身学习的需要。我记得以前看过一个小故事,一个信佛的人——凡是学佛的人,我都觉得有点玄——他说了一个比喻,他说人生就像一只杯子(环视左右,没发现杯子,笑),你自己有半杯水,你需要从他人哪里得到另外半杯,但是当你装满水的时候,你如果不去给别人水,你的水注定是死水。我说这个故事大家应该明白其中的含义,那就让我们行动起来——

  (一男生举手,估计是班长,有待验证)

  生3:爱情是一种美好的感情,她浪漫多姿,给人快乐,给人幸福……

  师:好的,继续——

  (又一男生举手,教师示意他作答)

  生4:我觉得爱情是变化的,有时给你快乐,有时给你痛苦,真正的爱情却又是永恒的。有时男的和女生在一起,看着女的背影,就会生发一种感情,这个有点说不清,反正情说来就来,没什么规律。


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