（教师板书：单元学习主题：诗情的奠基。学生翻书，看目录、单元提示、课文）
生7：合适。诗是这个单元要学的，诗歌要表达情感。奠基，就是说这单元诗歌是中国诗歌的开头吧。
师：这个同学的回答应该说有理由，但是我又想到另一个问题，她说诗歌是要表达情感的，我想想诗歌的首要任务是不是抒情？
生8：是的。诗歌的情感很强烈的。
师：那我们学过的《木兰诗》不是讲述了一个故事吗？它可是叙事的哦。（学生不解）我想，通过叙事最终也上要抒情的，当大草原上马队的战士们其唱《木兰诗》的时候，他们心里是有一个英雄的样板，他们也将激励自己成为下一个英雄。歌声回荡，难道不是抒发保家卫国、抵御外侮的豪情壮志吗？
（生表示同意）
师：其他一些哲理时虽然有讽刺有批判，但是我们最终感受的是诗人沸腾的热血、诚实的衷肠。
生9：诗情我明白的。孔子说：诗言志，那个奠基，我还不清楚。
师：中国诗的繁荣或者成为高峰是什么？
学生：唐诗。
师：还有宋词、元曲。那么高峰前的构建叫什么？
生：奠基。
师：是的。诗经奠定了现实主义之基，楚辞奠定了浪漫主义之基，汉乐府“感于哀乐,缘事而发”奠定了五言之基，文人五言诗奠定了诗歌个性风格之基。这是我们在学习中会感受到的。
（下课铃响）
师：作业，请大家读《氓》，理解诗意，划出注释中字音和词解。
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