站在单元起点教学设计

　　预定目标：

　　1、走近学生，构建平等、互信、合作、交流的对话平台。

　　2、明确单元学习目标，内化目标达成之于语文学习的重要性。

　　教学实录：

　　（教师走进教室，扫视班级环境，目光停留在黑板上。黑板上残存着一丝第一节数学课留下的痕迹。教师擦好黑板。）

　　师：上课！

　　班长：起立！（约五秒后）敬礼！

　　师：坐下。

　　（教师在黑板上板书“问世间情是何物，直教生死相许。——金·元好问《摸鱼儿》”。板书过程中，有学生跟着念，有笑声。）

　　师：“问世间情是何物，直教生死相许。”这是金代诗人元好问的诗句。我在板书前半句的时候，有同学说出了后半句，还有一些同学笑了，我知道他们是明白了这话的意思。可见，大家都很熟悉了，可能大家是从《神雕侠侣》中李莫愁的出场和离场中认识到的。李莫愁爱上陆展元，爱得缠绵悱恻，爱得死去活来，最后因爱生恨，杀死爱人，也杀死自己来“殉情”。

　　师：金庸非常喜欢这首词，但是我怀疑他的记忆力有些问题。《摸鱼儿》的词牌决定它的第二分句应该是六个字，但是，被他也被多数人当成“直教人生死相许”七个字。另外，我还注意到这首词作流传下来有两个版本，它们的不同，一是“问世间”，一是“恨人间”。现在问题来了，请每一位同学思考，你认为哪种表述好？

　　（学生思考，有轻微议论声。一分钟后，没有学生举手。）

　　师：我相信，每一个同学都经过了思考，并且有了自己的答案。现在是经验共享时间，不过我没看到有人举手来回答。我要说的是经验共享非常重要，世界知名企业在管理上都强调领导与员工、员工与员工之间的经验分享。联想并购IBM，花了很多钱，买到的是什么？答案是可以分享IBM的管理经验，使联想本身的学习水平和管理水平得到提高。话说回来，在我们班级里，团结协作至关重要，而团结的前提是你要懂得分享他人思考的智慧的重要性，你也会在把自己的智慧教给别人帮助别人时获得别人的帮助。