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站在单元起点教学设计(4)

教学设计 时间:2021-08-31 手机版

  (生4坐下)

  师:你说的很有辨证色彩。你举了例子有人研究过了,是奥地利人弗洛伊德,听说过吧?

  生4:没有。

  师:奥地利知道吧?

  生4:知道。

  师:恩,这个国家有两样东西出名,一是每年一次的维也纳音乐会,一是精神分析学大师弗洛伊德,我建议你去看看他归于梦的解释的一本书《梦的解析》,他的心理学说至今还在影响着全世界。

  (后排一男生急不可耐,教师示意生5作答)

  生5:他们的理解太狭隘了。“情”就只有爱情吗?我认为情是联系自己和他人的纽带,也是认识世界的纽带。从情的范围来说,有个人的感情,整天为自己想,被自己困住的,这是第一个层次。第二个层次是美好的感情,比如说对父母孝顺,和朋友在一起。这样的情比第一种有价值。第三个层次是博大的感情,超越了熟悉的周围的环境,比如热爱陌生人,热爱祖国之类的。第四个层次就更大了,全世界都和自己发生联系,甚至于草木,都有了感情。……

  (掌声响亮,教师一道鼓掌)

  师:很理性!有层次!这让我想起人生的四种境界,最后一种境界——天地境界,与草木同岁,与日月齐辉,精神超越肉体,达到了逍遥游的境界,我非常欣赏你!

  (又一男生举手)

  生6:情能使人忘记自己,也忘记世界。

  师:说法很好,请作解释。

  生6:我看过两部电影,一部是……,所以说情使人忘记自己。另一部是《英国病人》,丈夫去打仗,妻子在家望。后来传来丈夫死讯,妻子很悲伤。后来,她丈夫又回来了,二人重逢,这时的妻子出神一般,什么都不知道了,战争、死亡、亲人、世界都不存在了,她突然就到了一个高度。所以说忘记世界。


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