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九年级化学下册《常见的碱的通性》教学设计

教学设计 时间:2021-08-31 手机版

九年级化学下册《常见的碱的通性》教学设计范文

  第一课时

  教学目的

  知识:通过实验的观察与分析,使学生初步掌握氢氧化钠的化学性质,了解氢氧化钠的物理性质及其用途。

  能力:培养学生观察能力、实验基本操作和正确书写化学方程式的技能。

  思想教育:结合本市的烧碱生产和应用对学生进行国情、市情和爱国主义思想教育。进行从感性到理性认识事物的科学方法的教育。

  重点难点

  氢氧化钠的化学性质是重点,碱和非金属氧化物反应的'化学方程式书写是难点。

  教学方法

  实验探讨法。

  教学用品

  仪器:试管、镊子、表面皿、平底烧瓶、滴管、单孔塞、玻璃管。

  药品:氢氧化钠固体、石蕊试液、酚酞试液、氯化铁溶液、硫酸铜溶液、氢氧化钠溶液。

  其它:小气球。

  教学过程

  附1:课堂练习一

  1.氢氧化钠是__色__体。__溶于水,溶解时放出__。

  2.固体氢氧化钠在空气中易__水分,而__,所以它可以做为某些气体的__。

  3.氢氧化钠有强烈的__性,所以它又叫__、__、__。

  附2:课堂练习二

  4.下列气体中,可以用氢氧化钠干燥的是 [ ]

  A.H2 B.SO2

  C.CO2 D.HCl

  5.用天平称量固体氢氧化钠时,应把氢氧化钠放在 [ ]

  A.天平的托盘上 B.滤纸上

  C.小烧杯内 D.试管中

  6.下列物质暴露在空气中,质量增加且变质的是 [ ]

  A.浓硫酸 B.火碱

  C.水 D.浓盐酸

  7.按下列要求各写一个化学方程式:

  (1)NaOH→Cu(OH)2__

  (2)NaOH→Na2CO3__

  (3)NaOH→NaCl__

  8.盛有盐酸、水、氢氧化钠的三瓶无色液体,请选用一种试剂将它们区别开。

  附3:课堂练习答案

  1.白 固 极易 大量的热

  2.吸收 潮解 干燥剂

  3.腐蚀 烧碱 火碱 苛性钠

  4.A 5.C 6.B

  7.(1)2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓

  (2)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

  (3)NaOH+HCl=NaCl+H2O

  8.紫色石蕊试液

  附4:随堂检测

  一、填空:

  二、完成下列化学方程式:

  1.NaOH+SO2__

  2.NaOH+H2SO4__

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