篇十:《g k h》教学设计
第一课时
教学目标:1.学会三个声母g kh,能读准音、认清形、并能正确书写。
2.学会准确拼读声母gkh单韵母组成的音节。
教学重难点: g k h 的发音及书写。
教学准备:教学挂图、拼音字母卡片、贴图卡片
教学过程:
一、 摘果子游戏
1、播放《喜羊羊与灰太狼:主题曲,将学习伙伴喜羊羊请入课堂,告知今天的学习任务:帮助喜羊羊参加拼音王国举办的城堡舞会。 师:小朋友们,今天我们的好朋友喜羊羊来到了我们一三班的教室,他想邀请我们班的孩子一起去拼音王国参加城堡舞会,你们想去吗?可是去参加舞会可不能空着手,我们得和喜羊羊一起去准备一些礼物。 (师出示苹果树图片):秋天来了,你瞧这又大又红的苹果多诱人啊,我们一起摘点苹果带过去好吗?老师给每个苹果取了个名字,你能叫出他的名字苹果就属于你了。
点兵点将方式带读苹果上的声母: b p d t f n l m w y. 指名摘,摘对了就给一个苹果贴画!
评价:小朋友真不简单,读得都特别正确,尤其是声母读得——又轻又短。
二、新授
1、利用情境图引出新学字母g k h 师:喜羊羊带着同学们摘的苹果来到了城堡,这时守卫拦住了他,要想进入城堡,就必须叫出城堡里三个守卫的名字,这可难住了喜羊羊!
分别出示鸽子、蝌蚪和小朋友喝水的图片
2、教学 g k h读音
g:那么这个守卫g该怎么读呢?请听老师读——
师范读、指名读、开火车读相机正音
k:过渡:小朋友真了不起,很快就能叫上守卫的名字了,那么第二个守卫是——k,让我们来听听老师怎么读?小耳朵——仔细听!
谁来和老师比一比?
指名读,男女生赛读,开火车读
h:过渡:还剩最后一个守卫了,我想把这个机会让给听课最认真的??
小老师领读、小组赛读、开火车读
3、利用表形图教学 g k h字形
过渡:我太佩服咱班的小朋友了,这么短的时间就和gkh成为了朋友,老师情不自禁地要为大家竖起两个大拇指啦!不过要是能把它们记在心中,才是真正的好朋友!你们有信心吗?(有)
请大家把书打开20页,放平书。请你仔细看看三幅图,它们与字母gkh哪儿像?你记住了哪个字母?
生汇报
超链接,生说哪个就点哪个
g:鸽子的头很像字母g,编个顺口溜就是:一只鸽子ggg
还像什么?(数字9??)
K:小鸡出壳,鸡蛋壳很像k,顺口溜:小鸡出壳kkk
还像什么?(机枪,一挺机枪kkk)
h:荷花和荷叶组成了字母h,顺口溜:荷花出水hhh
还有什么办法记住?(椅子,一把椅子hhh;字母n)
过渡:恭喜小朋友已经记住gkh了,现在老师要考考你:
1、点读机游戏:随意抽读gkh
2、看谁接得快又准:老师说顺口溜的上半句,学生抢接下半句。如,教师说“一只鸽子”,学生接“g—g—g”。
4、利用情境歌巩固gkh读音 过渡:咱班的小朋友真厉害,现在你们已经真正成为gkh的好朋友了跟着喜羊羊一起走进城堡吧。
三 指导学习gkh与单韵母的组合。
1 喜羊羊走进了城堡,里面的美食立即吸引了他,可是喜羊羊没有学好拼音,许多爱吃的食物他叫不上名字,我们来帮他点几份好吃的食物好吗? 2 出示:蘑菇、咖啡、哇哈哈的图片,让学生试着拼读gu ka ha . 3 总结:你看,我们一三班的孩子发音多标准!在我们一三班的孩子的帮助下,喜羊羊玩的可开心了。
四 指导书写
出示书信:喜羊羊,请你将我们的城堡守卫“G k h ”送回家。
师:小朋友们,城堡守卫g k h和我们也玩累了,让我们一起来把它们送回四线格的家里吧!
请大家把书打开至19页(放平),仔细看看g有几笔,第一笔写什么?第二笔写什么?写在哪一格?
(先写左半圆,再写竖左弯)
师范写,生书空、描红、临摹
k:一笔竖,二笔左斜连右斜。
h:一笔竖,二笔弯竖
师:很好,记住竖不能碰上面的线,要留三分之一的距离。
生:完成描红,下位巡视指导。
【《g、k、h》教学设计十篇】相关文章:
本文来源:http://www.010zaixian.com/yuwen/jiaoxuesheji/3118627.htm