教学目标：
1.知识目标：基本能听懂会说：“Hello, Hi, Goodbye, bye-bye”。
2.能力目标：学会运用句型“I’m…”进行自我介绍。
3.情感目标：初步感知本册书中的主要人物：Sam, Amy, Lingling , Daming，并注意Sam和Amy的正确发音。
教学重点：
问好和道别
教学难点：
用“I’m …”进行简单的自我介绍
突破措施：
采用情境教学、 TPR活动、游戏法等，通过师生共同边做动作边操练语言的方法学习课文重点内容；通过师生示范、同学与同学对话的方法操练巩固所学内容。
教学准备：
Tape recorder（录音机） headwear（头饰） multi-media（多媒体）
教学过程：
一、预习学案
（1）I can read：我会读下列句子
Hello, I’m Sam. Hi, I’m Lingling.
Goodbye. Bye-bye.
（2）I know the words:我认识下面的单词
I’m hello hi goodbye bye-bye
（3）I can simply Introduce myself:我能简单介绍自己
二、自主乐学、合作交流
（1）Warm up
Greeting: Hello, boys and girls. I’m your English teacher.有必要时用汉语进行介绍。
Hello/ Hi！ 向单个学生问好，示意学生用同样的语言回应。
（2）Lead-in
请一名学生起立，使用“hello” 友好的示意他。示意该学生用“Hello”回答。
邀请一名学生用“Hello”向老师问好，老师回答“Hi, I’m…”鼓励学生用“I’m…”回答。
老师告诉学生：“今天我们要结识几位新朋友。从今天起，他们将伴随大家一起开始妙趣横生的英语学习。他们马上就要向大家问好了。请大家仔细听听录音，看看我们的朋友都是谁，他们是怎样向大家问好的。”
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