旅鼠之谜
教学目标：
1．知识与能力目标：识记并理解重点字词；了解关于旅鼠的知识；培养学生的研究能力。
2．过程与方法目标：、解决文字障碍；速读课文，概括课文内容要点；学习作者娓娓动听的对话中讲述故事的写作手法。
3．情感与态度目标：激发探究奥秘的好奇心；引起对人类人口问题的关注。
教学设计：
导入：以谁是自然界中繁衍能力最强的生物（老鼠）为问题提问学生，引出本文中对于老鼠的一个种类——北极旅鼠的介绍。
一．整体性阅读
1．学生标示段序并疏解疑难字词，速读课文，了解课文内容。
媲美（）挑衅（）笃信（）迷惘（）啮齿（）苔藓（）前赴后继（）
媲美：美的程度差不多；比美。
挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。
笃信：忠实的信仰。笃：忠实，全心全意。
鼠目寸光：比喻眼光短，见识浅。
相辅相成：互相补充，互相配合。
前赴后继：前面的上去，后面的人就跟上去。，形容踊跃前进，连续不断。
道听途说：从道路上听到，在道路上传说。泛指传闻没有根据的话。
2．初步感知文意。
（1）请一位同学复述课文，熟悉课文大体行文思路。
（2）思考：快速默读课文，归纳并总结北极旅鼠有哪几大奥秘？
（北极旅鼠有三大奥秘：一、旅鼠繁殖能力惊人；二、旅鼠繁殖能力不仅有所节制，而且一旦繁殖过多，会出现种种自杀现象；三、死亡大迁移，数百万只旅鼠向西或向北奔向大海，葬身大海。）
本文来源：http://www.010zaixian.com/yuwen/jiaoxuesheji/649262.htm