《美丽的小路》第三课时的教学设计

　　教学内容：第二册语文《美丽的小路》

　　教材简析：

　　这篇文章是一个有关环境卫生的童话故事，他告诉学生要保护环境卫生，人人养成良好的卫生习惯，知道不美的行为习惯会破坏美丽的环境，文中情境优美，语言生动有趣，人物角色较多，教师要加强朗读训练指导。另外第八自然段“鸭先生的话”有可能是学生学习的难点。大部分学生有良好的卫生习惯，懂得保护环境卫生的重要，但这种行为还欠缺一定的自觉性。教师要抓住 “美丽的小路”的 “失”与“回”对照感悟，让学生在品味中受到情感熏陶。

　　教学目标：

　　1、巩固“推、辆”等6 个生字，会写“明、净”2个字。

　　2、抓住描写“美丽的小路”回时的语句，体会每种动物的心情及各角色的语气，练习正确流利有感情的朗读课文和演读课文。

　　3、在生活中有爱护环境卫生的愿望和行动。

　　教学重点：

　　识记生字，有感情的朗读课文。

　　教学难点：

　　角色的扮演及语气。

　　教具准备：

　　生字卡片、图片、小动物的头饰、录音机、朗读带。

　　教学方法：情境教学法

　　学法指导：观察法、合作交流学习、谈话法等。

　　课的类型：新授课

　　教学课时：第三课时

　　教学流程：

　　1、复2、习导入，3、做好铺垫

　　1、根据板书复2、习前两节课的内容。

　　3、检查朗读一至八自然段，4、重点评议是否读出疑问和感叹的语气。

　　3、复习九至十二自然段中出现的生字词。

　　二、学习课文九至十二自然段