语文五年级下册《爱如茉莉》教学设计

　　一、教学目标

　　1．掌握主题文本：(1)正确、流利、有感情地朗读课文，掌握生字新词。(2)找出重点描写茉莉花的句子和描写爸爸、妈妈细节的语句，在反复朗读中体会理解。

　　2．感悟文本主题：从课文对故事细节的描写和对茉莉花的描写中，感悟出“爱就是时时处处为对方着(zhuo)想”这么一个主题。爱就像茉莉一样，虽然平淡无奇，但是它洁白纯净，清香弥漫，平凡但又珍贵。

　　3．培养语文品质：

　　(1)从课文描写爸爸、妈妈的许多细节中准确体会爱的具体内涵，从而培养感悟的准确性。

　　(2)从各个细节折射出的爱的具体内涵中，提炼出课文关于爱的主题：爱就是时时处处为对方着(zhuo)想，并与茉莉进行比较，找到两者的相似意蕴，它们虽然平凡，但纯洁而珍贵，散发着人性的芳香，从而培养感悟的深刻性。

　　(3)联系学生家庭生活，交流自己父母之间爱的种种细节，丰富对本文关于爱的主题的认识。同时仿照课文的表达方式，用“爱如________，____________________。”来表达自己对爱的理解，从而培养学生感悟的丰富性。

　　二、教学板块设计

　　（一）揭题质疑，体会茉莉的特点

　　1.读课题，质疑：爱为什么像茉莉呢？爱到底像茉莉的什么呢？

　　(1)出示课文中描写茉莉花的句子：

　　妈妈寻思了一会儿，随手指着那株平淡无奇的茉莉花，说：“就像茉莉吧。”

　　爸爸去洗漱，我悄悄溜进病房，把一大束茉莉花插进瓶里，一股清香顿时弥漫开来。

　　病房里，那簇茉莉显得更加洁白纯净。他送来缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中。

　　(2)指名朗读，找出描写茉莉特点的词语。