看云识天气教学设计参考

　　【教学目标】

　　１、理解文章主要内容。

　　２、理解说明的思路及说明方法。

　　３、学习运用比喻的妙处。

　　４、掌握并学习抓住事物特征进行说明的写法。

　　５、培养学生观察自然的兴趣。

　　６、培养学生留心自然现象的习惯。

　　【教学步骤】

　　第一课时

　　一、导入新课

　　春夏秋冬，阴晴雨雪，风云变幻，气象万千。天气与人类生活息息相关。而天气的变化自有它的征兆。现在，请你把目光投向天空，看看那漂浮的云彩，这大自然的文字，这天气的“招牌”，该怎么解读？

　　唐代大诗人刘禹锡在《竹枝词》中写道：“东边日出西边雨，道是无情却有情”，这是一种双关，其中的一方面就说到天上的景象和天气之间的关系。我们今天就要学习一篇云和天气的关系的文章──《看云识天气》。

　　二、学习课文

　　１、齐读课文。

　　２、默读课文，把本文划分为三个部分。

　　第一部分（１）说明云是天气的“招牌”，人们可以看云识天气。

　　第二部分（２～６）具体介绍云的形态、变化，天上的云彩现象和天气的关系，从而说明怎样看云识天气。

　　第三部分（７）说明看云识天气的意义和局限性。

　　３、其中，第二部分又可以怎么分？

　　（可以分为二部分，一、（２～５）写云的形态和天气的关系。二、（６）写云的光彩和天气的关系。）

　　４、同学们现在分小组合作制定表格，列出云的形态、光彩的种类特征和它们分别表示的天气情况。

　　第二课时

　　一、复习旧课，导入新课

　　１、同学们，上节课我们整体上学习了本课，这篇文章主要写了什么呢？

　　（这是一篇科普文，作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系，不同光彩的云和天气的关系）

　　２、今天我们将进一步深入分析文章的语言、说明方法和写作特点。