欢迎来到010在线作文网!

《郊游》教学设计范文

教学设计 时间:2019-02-06 手机版

  教学内容:

《郊游》教学设计范文

  节奏练习、学唱歌曲《郊游》、律动。

  教学目标:

  1、完整地聆听歌曲,在聆听歌曲的过程中,提示学生拍击节奏、倾听歌词。感受本首音乐的特点,为演唱歌曲做好听觉上的准备,达到轻松地学会歌曲。

  2、练习歌曲的基本节奏并能熟练演唱。

  3、启发学生带着情感表现歌曲的内容,每个乐句应该带着合适的表情和情绪去演唱。

  教学过程:

  1、导入(10分钟)

  同学们,现在是春暖花开、万物复苏的季节。种子从土里钻出来,努力地生长。大地一片万紫千红,看!柳姑娘梳起了长长的辫子,在风中舞蹈。春天这么美的景致,怎能辜负?让我们去“郊游”吧!

  1.今天,我们来 学习歌曲《郊游》(播放音乐)请同学们认真聆听。

  2.这首歌曲的音乐特点是什么呢?

  (学生举手回答。)

  出示幻灯片总结。(欢快、跳跃)

  再次聆听,感受欢快的旋律和节奏的跳跃感。

  2、学一学。(歌曲中的基本节奏练习)(12分钟)

  1、谁来跟我这样做!

  师:谁来跟我这样做?

  生:我就跟你这样做——

  师:哒? 哒?? 哒哒?? 哒

  生:跟做

  师:我们? 一起? 拍拍? 手

  生:跟做

  师:哒? 哒?? 哒哒?? 哒

  生:跟做

  师:一起? 跺跺? 脚

  生:跟做

  2、有节奏地加歌词唱读。(师用双响桶伴奏)

  3、跟小视频唱读歌词。

  3、唱一唱。(12分钟)

  1、播放音乐,学生自己跟唱,着重教唱难唱的乐句。

  2、齐唱、分组开火车表演唱。

  3、学生稍作休息,教师做课小结。

  四、做一做。大家一起来律动!(6分钟)

  让我们一起来活动活动吧!

  动作要领如下:

  第一段《星光恰恰恰》音乐起,学生双手叉腰,脚步跟着音乐节奏左右踏步,然后听音乐及老师的口令:1.2.3.4.5.6,拍拍手(拍手三下),如此反复。

  第二段音乐是间奏,脚上和手的动作不变,加上转方向,依次向左做90度旋转,向左向左再向左,直到转回原位。

  第三段动作同第一段。

  在同学们动作掌握能做整齐时,教师有秩序组织全班学生围成一圈绕教室随音乐律动。

  五、下课。伴随《星光恰恰恰》的音乐学生快乐地队走出教室。


本文来源http://www.010zaixian.com/yuwen/jiaoxuesheji/996384.htm
以上内容来自互联网,请自行判断内容的正确性。若本站收录的信息无意侵犯了贵司版权,请给我们来信(xspiccom@163.com),我们会及时处理和回复,谢谢.