读书作文 篇4
郭沫若曾说过：“人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死”。怎样把书读活呢？那就是既要读，又要善思。
读书，有的人贪多求快，一目十行，结果读得快，忘得也快。就算你有惊人的记忆力，过目成诵，读过的东西都能记住，但如果不深思熟虑。加以理解消化，充其量也不过是个活书橱罢了。在平时的教学中总会有好多学生，只要你说到四大名著，个别同学说起人物名字和绰号来滔滔不绝，但是如果再问起人物的性格特征，那就哑口无言了。这样的学生还是大多数的。究其原因就是读书就是读书，囫囵吞枣，不解其意，不去深思，造成只要提到哪个人名熟的很，一说起人物都做了什么事，人物的哪些品质让人佩服，人物的哪些性格品质使你心悦诚服，就缄默不语了。这就是读书不解其味。
作家茹志娟在家中挂一横幅，上书“煮书”两个大字，她说：“书光看是不够的，看个故事情节，等于囫囵吞枣。应该读，读就仔细多了。然而读还不够，进而要煮的烂熟，透彻，不是一遍两遍可成的。”
读书只有到了这种境界，才能得其精粹。所以在指导孩子读书时一定要让孩子读进去，遇到不懂的地方一定多问几个为什么，或者加注，或者在旁边写上自己的疑问，久而久之，读书的习惯慢慢养成，也就学会了读书时的细嚼慢咽，也就有了反刍的收获，体味到读书带给自己身心的愉悦。进而更加喜欢读书。如果有了跟作者同样的体会和感悟，那就是读书真正读到家了，你就会同书中的人物同喜同悲，同怒同乐，同呼吸共命运，共同感知，与人物生死、息息相关了。
我们的学生在考试时往往失分最多的就是关于阅读部分，学生不会根据上下文来理解词语的意思，不会根据语言环境来解释句子含义，追根溯源，还是平时学生在阅读时没有精读和深入思考的缘故。所以我们在平常读书时要多问，多思考，善于思考。
要勤思考，善于思考，遇到问题不要绕道走，要追根究底，穷追不舍，直到弄懂为止。有些问题百思不得其解，在“山重水复疑无路”时，绝不可轻易放弃，要锲而不舍，坚持不懈，白天想，夜晚考，说不定在洗脸刷牙时，会出现“柳暗花明又一村”的奇景。
读书作文 篇5
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书是知识的海洋，乘着小船遨游其中，不断探索世界的奥秘，这是多么有趣的一段经历。因为书，才有了思想；因为书，才有了幻想；因为书，才有了理想。读书是人的一大乐趣，我们的生命不能没有书，生命的鲜活需要书的浇灌。我爱读书，所以我快乐。
小时候第一本接触的书就是《童话故事》，那一刻，我们便有了一个约定——一辈子的约定。
读书让我成长，读书让我坚强。安徒生的童话集是我幼时最爱的一本书。《卖火柴的小女孩》中，小女孩的命运让我怜悯，无知的'我甚至想要进入书中为小女孩带来帮助，眼泪浸湿了我的心，也让我变得善良。从《钢铁是怎样炼成的》这本书中，我“结识”了保尔，这个坚强勇敢的革命战士。“当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。”这句话使我浑身充满了力量。自此，我变得坚强。
高尔基的《童年》让我真正了解到沙皇统治下社会底层劳动者的悲惨命运，同时也让我更加珍惜今天来之不易的生活。神奇的昆虫世界使我惊讶好奇，对昆虫有了更深的了解，法布尔耗尽一生，将自己奉献给了昆虫的研究，使我懂得了学习要专心致志的道理。
书，我跟着你时而悲伤，时而欢笑，时而流泪，时而快乐。我象着了魔一样，为你疯，为你笑，为你哭，我深深沉溺在你的魅力之中，不可自拔。你让我接触到了另一个五彩缤纷的世界，感受着里面的人情冷暖，喜怒哀乐，如同身临其境。如果这个世界没有了你，该是多么的可怕与冰冷。你塑造了一代代人才精英，不停歇的为人类奉献，我自是不能辜负你，定当好好学习。
书是人类的精神食粮，书是人类进步的阶梯，读书能让我快乐。世界之大不是我们能想象的，可是因为书，我们才不至于像个婴儿一样，懵懂无知。书对我们的贡献不是能用言语说得清的，正因如此，我才更爱书，更珍惜书。
从幼儿园到未来的大学，我们一路都接受着书的恩惠，他让我进入了文字的世界，数字的王国，字母的森林，认识了一个个好朋友。然后，我了解到了中国悠久的历史，明白了我的国家是多么的伟大，又经历了怎样的辛酸；人体的构造，生物的生长，地理和物理的神奇，这一切是多么的有趣啊！
你的每一个故事都带着深刻的寓意，教我如何做人，如何生存，什么叫关爱，什么叫宽容，什么叫理解，这些都是我一生的财富。
书者，药也，善读可医愚。读书唤醒人类的智慧，读书铺垫人生的基石，读书照亮前进的方向。书，我的朋友！我的亲人！
校园里传来朗朗的读书声，充满了青春的气息。读书啊，真是让人欲罢不能……
我和你约定——一世相伴。
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