12.研究问题的假设：
通过调查，了解音乐在校园中，在学生周围的影响。对调查结果进行分析，得出结论，并根据实际情况提出相建议
13.研究采用的基本方法：
1.资料查阅法：我们到书店、图书馆、阅览室及网络查阅相关资料。
2.问卷调查法：我们会面向本校学生发放问卷并回收。
3.统计法：对问卷的统计、分析。
14.研究的基本过程：
音乐，对于任何人的影响都是很大的，特别是我们学生。喜好音乐，可能是学生的天性。行走在校园之中，随时随处都可以找到音乐的踪迹。现在，就请跟随我们高二(23)班b班夏耀阳小组中各位同学的脚步，去探索音乐在校园中的踪迹吧!Come On!
首先，我们小组人员通过校内简单的初步调查，了解到了音乐在学校中的基本情况。经过初步了解，我们发现在温岭中学，音乐氛围还是满浓厚的，特别是在午休前和晚自习前的一段时间。在那段时间里，学校广播站开辟了许多乐种的音乐栏目，播放各种各样的音乐，从而丰富了同学们的课余生活。此外，行走在校园中，也不难发现戴着耳塞，沉浸在音乐之中的同学。由此可见，学校中不乏喜好音乐的人。为了进一步了解相关情况，小组同学设计了相关的调查问卷对温岭中学的部分在校学生进行了问卷调查(调查问卷样卷在附录)。本次调查总共发放调查问卷100张，回收100张，回收率达100%。本次调查主要是调查喜欢音乐的类型，听音乐的时间等等，经过调查，我们得到以下数据:
从以上的图表数据中我们可以看出，同学喜欢的音乐的类型有很多，有的人喜欢缓慢轻松的音乐(如：轻音乐……)，有的人喜欢快节奏的音乐(如：R&B、Hip-Hop……)。有的人从很小就接触了音乐，有的人初中甚至高中才开始。那么听音乐到底对学生有什么影响呢?对此，我们小组从网上收集了关于各种音乐的介绍，并下载了各种类型的音乐(附件：CD内)，从不同类型的音乐分析研究了音乐对学生的影响
本文来源：http://www.010zaixian.com/gongwen/diaochabaogao/405849.htm