致王局长的公开信(2)

　　二、学校的财务公开要落实到位。

　　现在学校财务公开是有名无实，只是在公开栏中写几个数字而已。且负责人和监督人员都是由领导层构成，即使有几个教师，也只不过是点缀或亲信，根本就没有监督这回事。同时也几乎没有基层教师关心，因为不管用，还得罪领导。我认为财务公开的同时，实行向全体教师的财务汇报制度才能有效解决这个问题。即至少每年一次学校将财务收支具体情况打印出，发给全体教师进行审核，然后开全体教师会，教师进行质询，学校必须做出正面回答和解释，使学校花的钱大家都清楚，这样避免了胡乱猜疑，给领导造成不良影响。更重要的是防止财政腐败 。

　　三、尊重教师的休息权，不得无故加班。

　　对于寄宿制学校的加班问题，要与教师商讨制定合理的加班补贴方案。如我校之早晚自习与周六日补课问题，广大教师是非常不满的。我想，首先早自习应立即推迟，学生起的太早，五点初三就已起床，初一初二五点半也基本上全部起床，这对学生的身心健康十分有害，违背教育的规律，不利于学习和发展，是在拿学生作赌注，同时影响学校的发展。加班补助应按国家规定发放，我们这里付出和回报严重失衡，教师中的抱怨很多。周六日的补课应允许教师倒班休息一两天或实行上完课就可离校的不坐班制度。坚决反对节假日加班，这种无视国家法律、无视师生权利的做法，是广大师生极为痛恨的，教育主管部门应坚决查处。若有加班的必要应向师生进行解释，并且按国家标准发放补助。

　　四、尊重教师的发展权

　　学校荣誉、评职等方面需公开化、制度化，使所有教师平等竞争。得为应得，失亦心安。

　　培训、学习、继续深造的机会也应公开平等的获得，而不应是单纯学校委派。事实上，这种激励的手段在相当数量的教师中已经没有任何作用了，说你行你就行的体制必然使无论多么合理的制度成为欺上瞒下的摆设。

　　优质的教育需要优秀的教师，教师的发展决定着教育的质量和未来，难道我们只要踏进这个行业就是等待着几十年之后的退休，这未免不是成为教师的悲哀，于是许多教师在工作了十几年之后，就非常的倦怠了，很少学习，更少探索创新。教师这样的状态怎样能教好学!

　　我认为应该为广大的基层教师创造更多的继续教育的机会，不是走形式，甚至应该能够到大学去再读几年书。因为许多有理想、欲作为的青年教师在教学十几年后，积累了大量实践经验，而十分缺乏理论上的更高的认识和修养，很难再进一步提高。局限于一地狭小的空间，使心胸和视野不得伸展，变得僵化封闭。这样的教师如何促进教育改革，如何使教学事业良性发展。没有优秀的、高质量的、有抱负的教师又怎能培养出有理想、有道德、有竞争力、有责任感，向着真、善、美勇敢前进的合格学生。

　　事实上，我希望有一天，教师的门槛变得很高。只有那些有丰富的阅历经验、高尚的情操、丰厚的学识、热爱祖国人民、热爱教育事业的人才能当教师。当然，他们要十分被尊崇、有很高的社会地位和经济收入，无后顾之忧，安心教育事业。有时我就感觉自己很可笑，在世界观人生观都没有形成的时候就忝为人师了，除了肤浅的知识还能教给学生什么。我们总脱不了误人子弟的嫌疑。