致王局长的公开信(7)

　　十一、建构言论宽松的环境，百花齐放百家争鸣。

　　教师的职业是塑造灵魂的，灵魂的高贵在于思想和品格。思想才能启迪出思想，品格才能熏陶出品格。怎样使广大教师有思考的动力、钻研的热情，然后形成自己的教育教学思想?其中有一条是不可缺少的，就是让教师们敢想敢说敢争论，允许有不同的意见和实践。现在有许多老师不敢表达不同意见，怕领导有意见穿小鞋;有些老师不倦于表达意见，因为他知道表达了也没有用，这是很不好的现象。只知魅上的教师怎会有独立的思想;听不得不同意见的领导怎能集众人的智慧作出正确的决策。

　　尤其是教育这件事，更应是思想甚为活跃的地方。不同思想的交锋，不同智慧的激荡，才是她的魅力之所在。遇不同的言论就视为异端，逢善意的批评就觉权威受损，又怎能咨诹善道，察纳雅言。最后，只能是造成万马齐喑的局面。于是底层的人们，面对你的问题，不会直接的顶撞;面对你的命令，也不会再拿出所有的力气去执行了。让大家总说了不算，让大家没有发表意见的机会，终有一天他会突然感到他说了也等于没说，让大家做，大家似乎在做，但永远做不出什么。这也是教改在一些地方不能有实际的进展的原因之一。

　　泰山不让土壤故能成其大，河海不择细流故能就其深。学校就应有宽松的空间，允许教师们自由的思想、交流、讨论，允许教师们向学校建言献策，甚至批评学校的不当言论、行为、政策。教育教学的伟力存在于教师们的思想和智慧中，学校搭建好这个平台，创造教师展现的机会，这些就会被激发出来。《易经》中有“否”“泰”二卦，“否”是上乾下坤，“泰”正好相反。然而从卦象上看“否”的卦象似乎更加合理，但是《易经》认为其大往小来，天地不交，万物不通，内小人而外君子，小人道长，君子道消。否泰的智慧告诉我们，只有上位的和下位的互相交流理解，才会有美好的未来。上者呼之，下者应之;下者呼之，上者感之，我们的事业才能够有成效。

　　今天我给您写信，陈述了我的一些不成熟的浅薄的见解，希望您批评指正。我深感教育对于我们的后代、我们的国家民族的重要，因而面对问题我不能缄默。希望我们的学生从校园收获民族的精华、奋进的力量，铸就强大高尚的精神，拥有正义、良知、智慧。使我们的学生在离开学校之后，想念她，感恩于她。我坚信教育的发展是光明的，我希望为她奉献绵薄的力量。

　　此致

　　敬礼

　　XX中学普通教师 刘XX