致王局长的公开信(4)

　　七、加强学生思想教育，提高学生道德水平

　　目前学校德育工作对于学生精神的塑造、品德思想的提高作用不大、效果不好，无章法、不系统、没深度，基本上不能解决学生所面临的问题和困惑。对于社会思潮、社会现象不能正确的解释，对于不良的思想行为不能抵御。我们的德育没有给学生认识社会和世界的武器和方法，没有给学生理想、信念和勇气。我认为应该在学校里开设中国古代思想、中国近现代革命史、毛泽东思想、邓小平理论的课程，大讲我们五千年灿烂的文化、不屈不挠的革命精神，让学生爱国。而不是一举例子就是国外的那位名人，或某种做法，这是目前教师做工作中的很普遍的现象，因为我们现在很多书都是这样来写，反而对我们自己的知之甚少。这是个严重的问题，一提自己的国家民族就是缺点，一提别人就是优秀。我们还是在培养我们的接班人吗?似乎是掘墓人了!要塑造他们一颗坚定的民族心，能够冷静的对待自己的历史和文化，对于优秀的继承，对于缺点问题的反思，要有正确的态度，即使面对缺点也不抱怨悲伤而是有要在将来改造好的决心。

　　还有一个问题，就是我感觉我们似乎总在教育中强调顺从的一面，而十分忽视了侠义精神和勇气的培养。只知顺从是要成为奴才的，而侠义精神才是一个国家、民族的脊梁。

　　我们必须在学校中大张旗鼓的、深入踏实地实施爱国主义教育、集体主义教育、崇尚科学的教育、厚德自强的教育。祖国的未来决定于我们的学生，因此教师确实站在人才的摇篮边，我想教师是太阳底下最光辉的职业正在于此吧!让我们的教育高尚起来吧!正义起来吧!发出最耀眼的光芒吧!

　　八、教育市场化是教育问题的症结所在

　　有钱则能上学、上好学校，无钱则上不起学或上不得好学校，尤其是高等教育穷人的孩子更是不易享受到;教师在市场化的教育中也不能安心教育、不能全心的钻研业务、探索切合实际的教育教学理念、方法。市场化使身在其中的教师无法避免它的熏染，逐利的教师无法教育出志存高远的学生。

　　当钱不能买学校、文凭、荣誉、地位时，教育才会找到它应有的位置、实现它应有的功能，才会真正地发展起来，才会使广大的师生和人民受益。