生：读懂了。
师：读懂了，很好，回去。下面我们一起读下面这一部分。谁来当解说员?就读叙述部分，你来。谁来当老师?你来。同学们说的话，大家一起读。看看你们能不能分清是谁说的话，开始。(学生按角色读文)
师：角色分得很清。大家一起读，声音朗朗又响又脆，开始。
生(读文)：“老师让这几个同学回到..就画成什么样。”
师：最后一段谁来读。
生(读文)：“这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲(hǔi)使我一生受用。”
师：再读一次，她读得很好，声音再高一点。(此生重读)教诲(hùi)，再读一次。
生：“他们的教诲(huì)使我一生受用。”
师：对，坐下。还想不想读?
生：想!
师：这回我还让你们读，默读，默读完了我要让你们站起来说话，我不提任何问题，就让你随便说，想说什么就说什么。想提问题也可以。明白没有?
生：明白。
师：一边读一边想，想好你要说的话，想好你要提的问题。好不好啊?
(学生默读课文)
师：有的同学已经开始举手了。啊，这么多，你先举手，你想说什么?
生：我要汇报词语的意思。
师：好，讲吧。
生：“和颜悦色”的意思，就是形容态度和蔼可亲。
师：你讲了一个词语。你要说什么?
生：我要说“严肃”的意见。
师：哦，也是一个词语。他说了一个“和颜悦色”，他说一个什么?
生：严肃。
师：这两个词正好怎么样啊?
生：相反。
师：你过来。(让学生上台)咱们看看这位同学讲“和颜悦色”而他是不是和颜悦色?你和颜悦色地看着大家。
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