现在我们认为原子是核式结构，说明原子可再分，原子核由质子与中子构成。
(二)进行新课
1、“基本”粒子 “不” 基本
1897年汤姆生发现电子，1911年卢瑟福提出原子的核式结构。继而我们发现了光子，并认为“光子、电子、质子、中子”是组成物质的不可再分的粒子，所以把它们叫“基本粒子”。那么随着科学技术的发展“它们”还是不是真正意义上的“基本”粒子呢?
2、发现新粒子
20世纪30年代以来，人们对宇宙线的研究中发现了一些新的粒子。看教材(103页“发现新粒子”)
思考：
(1)从宇宙线中发现了哪些粒子?这些粒子有什么特点?
(2)通过科学核物理实验又发现了哪些粒子?
(3)什么是反粒子?
(4)现在可以将粒子分为哪几类?
提示：
(1)1932年发现正电子;1937年发现μ子;1947年发现K介子与π介子。
(2)实验中发现了许多反粒子，现在发现的粒子多达400多种。
(3)许多粒子都存在着质量与它相同而电荷及其他一些物理性质相反的粒子，叫做反粒子。
(4)按粒子与各种相互作用的关系，可分为三大类：强子、轻子和媒介子。
说明：
强子：是参与强相互作用的粒子。 (强子又分为介子和重子)
轻子：轻子是不参与强相互作用的粒子。
媒介子：传递各种相互作用的粒子。
举例：
强子：质子、中子…
轻子：电子、电子中微子
媒介子：光子、胶子…
激发学生了解相关知识，更进一步了解这个世界。比较三类粒子，让学生形成直观的认识，知道三类粒子的主要作用。
3、夸克模型
问提：上述粒子是不是最小单位，有没有内部结构呢?看教材(第104页“夸克模型”)
本文来源：http://www.010zaixian.com/shiti/707456.htm