品读下阕
倒装句：忆往昔峥嵘岁月稠，曾携百侣来游 理解：这一句承上启下，由写景到叙事。上阕是“独立”，而这里是“百侣”，由“独”到“百”不仅引发了对往昔战斗生活的回忆，对战友的回忆，而且表明了虽“独立”但不“孤单”，因为作者有一批志同道合的朋友。
“恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。” 思考：这几句话塑造了一群怎样的青年人形象?表达了作者怎样的感情?
1、塑造了一批以毛泽东为代表的风华正茂、奋发有为、胸怀天下、无私无畏、敢于斗争的青年人形象。
2、抒发了作者不受羁绊、风流大度、以天下为己任的革命豪情。
如何理解“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟?” “中流击水，浪遏飞舟”，这里既是实写，也是虚指，实写作者和同学搏击风浪，虚指革命的决心和斗志。表现了当年他们激流勇进、一往无前的英雄气概和乐观向上的豪情壮志，也是对一切有志献身革命的志士仁人的号召动员。含蓄地回答了上片提出的“谁主沉浮”的问题。
全词总结
内容 上阕：记今游、独游，写景为主，描绘湘江绚烂多彩的秋色图 下阕则忆昔游、群游，叙事为主，抒发凌云壮志、革命豪情。
艺术手法
上阙——景中寓情
下阙——叙事抒情，情中显志
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