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提高小学低年级学生计算能力的教学反思

教学反思 时间:2021-08-31 手机版

  计算教学在数学教学中占有非常重要的地位,但学生的出错率较高,如何提高学生的计算能力,我们每位数学教师都在实践、摸索着。

提高小学低年级学生计算能力的教学反思

  这段时间教学100以内两位数加减两位数的笔算,学生出错非常厉害。课后细细想想:学生笔算的错误,大部分是由于“20以内加减法”不过关,达不到脱口而出的程度造成的。所以,我认为还是应该帮助学生熟练掌握20以内加减法,我的做法是:在刚开始练习时,要求学生说出口算的方法。在理清算理的基础上,适当增加练习的题量,加快练习的速度。运用多种方式进行口算,如你说我算、抢答、接力赛、限时算等,使学生感到口算20以内加减法也是一种有趣的活动。

  坚持每天安排3~5分钟20以内加减法的训练,使学生能够看到算式就能较快地说出得数,接着再进行100以内加减法笔算练习,这样学生就将知识转化为技能、技能转化为技巧,达到口算准确熟练。


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