《秋天的怀念》教学设计范文

　　一、说教材：

　　《秋天的怀念》一课选自S版语文实验教科书十一册第12课。它是史铁生写的一篇怀念母亲的散文。课文讲述了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子要好好活下去的故事，歌颂了母爱的伟大和无私。作者借助对几件平常小事的细致描写，表达了母子之间的深情。

二、说学情：

　　这篇散文比较短小，对于六年级的学生来说，应该能通过有效阅读达到欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对人生的有益启示的要求。所以理解文章的主题并不难，相信通过对本文的学习能够引导学生感受母爱的伟大无私，体悟对生命的珍爱之情。

三、说教学目标和教学重难点：

　　依据教材特点、学情以及新课程标准对教学目标所作的三维要求，我确定了以下几个教学目标：

　　学会本课生字新词，理解课文内容。

　　体会作者怎样通过母亲的动作、语言、神态这些细节描写来感悟母爱的无私、伟大

　　引导学生研读文本，激发学生的感恩情怀，引发学生对生活态度的积极思考，关注对好好儿活意义的探寻。

　　本课教学的重点和难点是指导学生读懂课文，理解课文内容，从中感悟蕴含在字里行间的那份毫不张扬的母爱，引发学生对生活态度的积极关注，关注对好好儿活意义的探寻。

四、说教法学法：

　　根据这篇课文的特点和六年级学生的认知规律，围绕本课的教学目标，紧扣新课标的阅读训练重点，体现学生为主体，教师为主导，对话为主线的教学思想。通过抓细节之美，品言语之情，悟人生之道的教学方法，引导学生在读中品、品中读，从而体现学生的主体地位。引导培养良好的阅读习惯，从而提高理解和运用语言文字的能力。